Dzieci współtworzą miejsca do ruchu. Praga–Północ w europejskim projekcie

W Warszawie to dzieci podsuwają dorosłym najciekawsze pytania o przestrzeń do zabawy i ruchu. Na Pradze–Północ młodzi doradcy usiedli przy jednym stole z badaczami i samorządowcami, by opowiedzieć, czego brakuje im na co dzień. Stawką jest coś więcej niż ładniejszy plac czy świeżo pomalowana boiska linia. Chodzi o miejsca, które naprawdę zachęcają do wyjścia z domu i budują zdrowe nawyki od najmłodszych lat.

• Młodzi doradcy pokazali, jak wygląda codzienność poza salą lekcyjną
• Gęsta zabudowa i mało miejsca stają się realnym problemem
• Samorząd łączy programy dla dzieci z modernizacją przestrzeni

Młodzi doradcy pokazali, jak wygląda codzienność poza salą lekcyjną

Praga–Północ znalazła się w międzynarodowym projekcie B–Challenged, który sprawdza, jak tworzyć przestrzeń przyjazną dzieciom i nastolatkom. Wspólne działania prowadzone są także w Holandii, Niemczech, Danii i Hiszpanii, więc warszawska dzielnica nie działa w oderwaniu, lecz w szerokim europejskim porównaniu.

W pracach po stronie dzielnicy ważną rolę odegrały dzieci i młodzież związane ze Stowarzyszeniem Serduszko dla Dzieci. To one, podczas warsztatów i spotkań, wskazywały miejsca, potrzeby i bariery, które w codziennym życiu często umykają dorosłym. Taki udział najmłodszych nie jest ozdobą projektu, ale jego rdzeniem – bez ich doświadczenia łatwo byłoby tworzyć rozwiązania estetyczne, lecz oderwane od rzeczywistości.

Gęsta zabudowa i mało miejsca stają się realnym problemem

Na Pradze–Północ temat nie dotyczy wyłącznie sportu. W tle są także ciasna zabudowa, ograniczona liczba wolnych terenów i duże obciążenie istniejących obiektów rekreacyjnych. W takiej dzielnicy każdy skwer, boisko i szkolny dziedziniec nabiera znaczenia, bo to właśnie tam rozgrywa się spora część codziennej aktywności dzieci.

Z materiału płynie też ważny wniosek dla mieszkańców: jeśli przestrzeń publiczna ma służyć najmłodszym, nie wystarczy pojedyncza inwestycja. Potrzebne jest myślenie o całym łańcuchu miejsc – od przedszkola, przez szkołę, po osiedlowe tereny sportowe i rodzinne wydarzenia. Dopiero wtedy ruch staje się nawykiem, a nie jednorazową atrakcją.

„Musimy remontować istniejące obiekty, bo bez nich miejsc aktywności nie będzie aż tak wiele” – podkreślił zastępca burmistrza Sylwester Klimiuk.

Samorząd łączy programy dla dzieci z modernizacją przestrzeni

Jak wynika z projektu, samorządy mają tu dwie role naraz. Z jednej strony tworzą i wspierają zajęcia dla różnych grup wiekowych – od przedszkolaków po starszą młodzież i całe rodziny. Z drugiej – inwestują w infrastrukturę, która ma to wszystko udźwignąć. Chodzi zarówno o boiska i obiekty sportowe, jak i przestrzenie przy szkołach oraz placówkach oświatowych.

B–Challenged opiera się na współpracy badaczy, dzieci, rodzin, szkół, organizacji pozarządowych, samorządów, specjalistów ochrony zdrowia i urbanistów. Taki układ ma prosty sens: rozwiązania dla najmłodszych powstają najlepiej wtedy, gdy są tworzone razem z nimi, a nie wyłącznie na ich temat. W Warszawie ten kierunek może przełożyć się na bardziej użyteczne podwórka, lepiej wykorzystane szkolne tereny i przestrzenie, które nie tylko ładnie wyglądają na planie, ale też dobrze działają w zwykły dzień.

na podstawie: UD Praga Północ.