Wilanów - przedszkolaki uczciły Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka poprzez zabawę i naukę

W mroźne popołudnie w jednej z wilanowskich placówek zapanowała atmosfera święta i ciekawości. Przedszkolaki biegały z balonami, śpiewały i odpowiadały na pytania z quizu, a przy tym uczyły się, co oznaczają ich prawa. To nie tylko zabawa - to lekcja szacunku i sposobów porozumiewania się, która miała objąć każde dziecko.

• Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka w Przedszkolu nr 436
• Jak wspólne zabawy przemieniły Wilanów w lekcję tolerancji

Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka w Przedszkolu nr 436

Podczas uroczystości obchodzonej tego dnia 20 listopada w Przedszkolu nr 436 zajęcia zostały przygotowane zgodnie z wytycznymi UNICEF. Organizatorzy przypomnieli, że Konwencja o prawach dziecka istnieje już 36 lat i że jej zapisy chronią zdrowie, bezpieczeństwo i rozwój najmłodszych. Do wspólnej zabawy dołączyli goście z sąsiedniego Przedszkola nr 440, co podkreśliło wymiar integracyjny spotkania.

Dzieci brały udział w quizie o prawach dziecka, zabawach z balonami oraz aktywnościach ruchowych i muzycznych. Zajęcia miały formę dostosowaną do wieku uczestników — proste zadania i krótkie ćwiczenia pomagały łączyć naukę z zabawą, a elementy rywalizacji były wyważone tak, by każdy czuł się zauważony.

Jak wspólne zabawy przemieniły Wilanów w lekcję tolerancji

Szczególną uwagę zwrócił zeszyt do komunikacji alternatywnej AAC - narzędzie, które umożliwia porozumiewanie się dzieciom niemówiącym werbalnie. Pokaz praktyczny pomógł rówieśnikom zrozumieć, że komunikacja może mieć różne formy, i jak ważne jest umożliwienie każdemu wyrażenia potrzeb oraz emocji. To właśnie takie gesty budują atmosferę akceptacji i uczą empatii już od najmłodszych lat.

Spotkanie międzyplacówkowe miało też wymiar społeczny - dzieci nie tylko świętowały, ale i ćwiczyły współpracę, słuchanie i wzajemny szacunek. Edukacyjne elementy zgodne z rekomendacjami organizacji międzynarodowych podkreślały, że prawa dziecka to nie abstrakcja, lecz codzienne zachowania dorosłych i dzieci.

Mieszkańcy mogą zauważyć, że takie inicjatywy - choć krótkie - pozostawiają trwały ślad: dzieci wracają z prostymi słowami empatii i narzędziami do lepszego porozumiewania się. Rodzice i opiekunowie zyskują też praktyczny sygnał, jakie rozwiązania edukacyjne i wspierające warto obserwować w lokalnych placówkach. Warto zwrócić uwagę na obecność materiałów do komunikacji alternatywnej oraz na działania integrujące przedszkola, bo to one często kształtują postawy, które dzieci zabierają ze sobą do szkoły i domu.

na podstawie: Urząd Dzielnicy Wilanów.