Eduwarszawa przyspiesza cyfrową transformację szkół – rośnie liczba użytkowników

W Terminalu Kultury Gocław podczas konferencji poświęconej projektowi Eduwarszawa pojawiły się głosy o kolejnych wyzwaniach i możliwości cyfrowej edukacji w Warszawie. Sala wypełniła się nauczycielami, przedstawicielami instytucji miejskich i partnerami technologicznymi, a rozmowy skupiły się na bezpieczeństwie cyfrowym i roli sztucznej inteligencji. Atmosfera była skoncentrowana na praktycznych rozwiązaniach dla szkół i uczniów.

• Eduwarszawa – jak system rozrósł się od pomysłu do narzędzia codziennej pracy
• Wizja cyfrowej edukacji w Warszawie nabiera kształtów

Eduwarszawa – jak system rozrósł się od pomysłu do narzędzia codziennej pracy

Inicjatywa stworzenia ogólnodostępnego środowiska cyfrowego dla szkół zaczęła się od miejskich decyzji i pilotaży. Już w 2018 r. Rada m.st. Warszawy finansowała licencje do pracy zdalnej, a rok później ruszyły prace nad samą koncepcją platformy. Dziś Eduwarszawa obsługuje tysiące użytkowników i sprzęt, co w praktyce zmienia rytm pracy placówek oświatowych.

Najważniejsze liczby, które padły podczas spotkania:

• 70 tys. uczniów oraz 29 tys. nauczycieli i pracowników loguje się do platformy każdego tygodnia – to o 10 tys. więcej niż w roku szkolnym 2022/2023.
• 13 tys. komputerów zarządzanych przez Eduwarszawę – z nich tygodniowo korzysta 31,5 tys. uczniów i 7,5 tys. nauczycieli i pracowników.
• Od września 2025 r. przez system przeszło 162 tys. spotkań w Microsoft Teams, a użytkownicy wymienili ponad 4 mln wiadomości e‑mail.

“Celem Eduwarszawy było i jest utworzenie cyfrowego środowiska codziennej pracy dydaktycznej i organizacyjnej dla warszawskiej edukacji.”
— Renata Kaznowska, zastępczyni prezydenta m.st. Warszawy

Pozostałą część wypowiedzi wiceprezydentki organizatorzy opisywali jako podkreślenie roli nauczycieli, uczniów i pracowników oświaty w rozwijaniu bezpiecznego i nowoczesnego ekosystemu edukacyjnego.

Wizja cyfrowej edukacji w Warszawie nabiera kształtów

Konferencja w Terminalu Kultury Gocław skupiła uwagę na trzech priorytetach: bezpieczeństwie cyfrowym, zastosowaniach sztucznej inteligencji oraz umiejętnościach potrzebnych w przyszłości. Dyskusje miały charakter praktyczny – od zabezpieczeń danych szkolnych po przygotowanie kadry na narzędzia oparte na AI.

Dla mieszkańców i osób związanych ze szkołami oznacza to kilka realnych konsekwencji: większa liczba zajęć i spotkań online, konieczność szkoleń dla nauczycieli i uczniów oraz rosnące znaczenie dostępu do sprawnego sprzętu. Miasto i partnerzy technologiczni będą musieli równoważyć rozwój funkcji z zabezpieczeniem prywatności i dostępnością narzędzi.

Spotkanie pokazało też, że projekt nie jest jedynie technicznym wdrożeniem – to system, który rozwija się dzięki codziennemu użytkowaniu przez szkoły. Kolejne etapy będą wymagać uwagi zarówno na stronę organizacyjną, jak i edukacyjną, aby rosnąca liczba kont i spotkań przekładała się na lepszą jakość nauczania, a nie tylko na intensyfikację komunikacji.

na podstawie: Urząd Miasta Stołecznego Warszawy.