Szkolne pomysły na klimat dostały nagrody na Ursynowie

W ursynowskich szkołach temat klimatu przestał być tylko lekcją z podręcznika. Podczas uroczystego wręczenia nagród w konkursie „AdaptUrsynów” doceniono projekty, które łączą edukację ekologiczną z uważnym patrzeniem na szkolne otoczenie. Uczniowie i nauczyciele pokazali, że o zmianach klimatu można mówić przez konkretne obserwacje, a nie same hasła. W nagrodę odebrali sprzęt i książki, które zostaną z nimi na kolejnych zajęciach.

• Spacer badawczy pokazał, co wokół szkół warto zmieniać
• Nagrody trafiły do dwóch ursynowskich podstawówek
• Warszawskie plany klimatyczne znalazły odbicie w konkursie

Spacer badawczy pokazał, co wokół szkół warto zmieniać

Podczas uroczystości 19 czerwca wyróżniono zespoły ze Szkoły Podstawowej nr 81 im. Juliana Ursyna Niemcewicza oraz Szkoły Podstawowej nr 340 im. Bogusława Molskiego. Nagrody wręczył Cezary Holdenmajer, zastępca burmistrza Dzielnicy Ursynów. Wśród upominków znalazły się między innymi mikroskopy, lornetki i zestawy książek edukacyjnych, czyli rzeczy, które łatwo wykorzystać zarówno w klasie, jak i podczas zajęć terenowych.

Najciekawsze okazały się jednak raporty przygotowane po spacerach badawczych w okolicach szkół. To właśnie tam uczniowie i nauczyciele wskazali rozwiązania, które mogą pomóc lepiej przygotować te miejsca na skutki zmian klimatu. Taka praca uczy patrzeć na najbliższe otoczenie bardziej uważnie – nie jak na tło codzienności, lecz przestrzeń, którą można i trzeba mądrzej urządzać.

Nagrody trafiły do dwóch ursynowskich podstawówek

„AdaptUrsynów” miał pokazać, że edukacja klimatyczna nie musi kończyć się na teorii. W konkursie liczyły się działania prowadzone w szkołach oraz to, jak placówki potrafią przełożyć wiedzę o środowisku na własne doświadczenie. Dzięki temu konkurs stał się czymś więcej niż szkolnym przeglądem projektów – był sprawdzianem wrażliwości na zmiany, które już widać za oknami klas.

Wyróżnienia dla dwóch podstawówek z Ursynowa pokazują też, że takie inicjatywy mogą naprawdę pracować na co dzień. Sprzęt i książki trafią tam, gdzie można z nich korzystać od razu, bez czekania na kolejną okazję. To ważne zwłaszcza w szkołach, które chcą nie tylko mówić o klimacie, ale też uczyć, jak rozpoznawać jego skutki i szukać rozwiązań w najbliższym otoczeniu.

Warszawskie plany klimatyczne znalazły odbicie w konkursie

Organizatorzy podkreślają, że inicjatywa wpisuje się w działania m.st. Warszawy dotyczące ochrony klimatu. Tło dla takich konkursów tworzą między innymi „Zielona Wizja Warszawy”, Miejski Kontrakt Klimatyczny oraz Strategia adaptacji do zmian klimatu do 2030 roku z perspektywą do 2050 roku. W szkolnej skali brzmi to bardzo konkretnie: chodzi o to, by dzieci i młodzież potrafiły rozumieć wyzwania związane z upałami, wodą, zielenią i zmianami w najbliższym otoczeniu.

Kolejna edycja „AdaptUrsynów” jest planowana na rok szkolny 2026/2027. Dla uczniów i nauczycieli oznacza to kolejną szansę, by sprawdzić własne pomysły w terenie i pokazać, że szkolna wiedza o klimacie może wychodzić poza ławki bardzo naturalnie – krok po kroku, spacer po spacerze.

na podstawie: Urząd Dzielnicy Ursynów.