Blisko 13 mln zł dla dzieci – warszawskie szkoły i przedszkola w kinach, teatrach i muzeach

Autobus wychodzi spod szkoły, w rękach dzieci bilety na spektakl, a nauczyciele rozmawiają o lekcji poza klasą – tak w skrócie wygląda efekt miejskich programów, które wysyłają najmłodszych do instytucji kultury w Warszawie. Dofinansowanie otworzyło przed uczniami i przedszkolakami salony sztuki, wystawy i seanse, a liczby pokazują, że pomysł działa.

• Warszawa rozdzieliła środki przez dyrektorów i rady szkół – kto i ile wykorzystał
• Kulturalny Przedszkolak pokazał, jak dzieci odkrywają kulturę
• Liczby i opinie mówią jednym głosem – jakie aktywności wybrali uczniowie

Warszawa rozdzieliła środki przez dyrektorów i rady szkół – kto i ile wykorzystał

W ramach programu Klasa w Warszawie. Warszawa z klasą szkoły miały do dyspozycji 50 zł rocznie na każdego ucznia, a o wykorzystaniu tych środków decydowali dyrektorzy razem z radami rodziców i radami pedagogicznymi. Według raportu miasta w 2025 roku szkoły wykorzystały 10 649 482 zł, czyli 95,99 proc. zakładanej puli.

“Te programy to nasz absolutny hit.”
— Rafał Trzaskowski

Najwyższe wykonanie programu odnotowano w dzielnicach: Bemowo, Praga‑Północ, Ursus, Wola, Praga‑Południe, Targówek, Białołęka i Wesoła – w tych dzielnicach realizacja wyniosła od 98–100 proc..

Kulturalny Przedszkolak pokazał, jak dzieci odkrywają kulturę

Program dla przedszkoli – Kulturalny Przedszkolak – objął w ubiegłym roku niemal 40 tys. dzieci. Z budżetu miasta przekazano na niego ponad 2,3 mln zł, z czego przedszkola wykorzystały ponad 99 proc. dostępnych środków. W badaniu wzięło udział 367 placówek przedszkolnych, które wskazywały, że program wzmacnia rozwój społeczno‑emocjonalny, kreatywność, samodzielność i poczucie bezpieczeństwa dzieci.

Najpopularniejsze aktywności w ramach programu to:

• spektakle teatralne – 146 wyjść obejmujących 10 638 dzieci,
• koncerty, lekcje muzealne, warsztaty teatralne i seanse kinowe,
• warsztaty ekologiczne i przyrodnicze.

Najczęściej odwiedzane instytucje to między innymi Teatr Guliwer, Teatr Baj, Muzeum Narodowe, Łazienki Królewskie i Centrum Nauki Kopernik.

“Edukacja w przestrzeni miasta wzmacnia proces nauczania i rozwija kompetencje społeczne uczniów i uczennic.”
— Renata Kaznowska

Liczby i opinie mówią jednym głosem – jakie aktywności wybrali uczniowie

Z danych udostępnionych przez miasto wynika, że najwięcej uczniów w 2025 roku uczestniczyło w:

• spektaklach teatralnych – 50 509 uczniów,
• seansach kinowych – 50 515 uczniów,
• lekcjach muzealnych – 14 316 uczniów,
• zwiedzaniu z przewodnikiem – 4 880 uczniów,
• wystawach i pokazach multimedialnych – 4 756 uczniów,
• spacerach edukacyjnych – 4 040 uczniów.

W strukturze wszystkich wyjść teatr stanowił 36,6 proc., muzea 24,3 proc., kina 21,1 proc., instytucje edukacyjne 15,2 proc., domy kultury 1,9 proc., galerie sztuki 0,9 proc..

Z ankiet przeprowadzonych w 437 szkołach wynika, że program oceniany jest pozytywnie jako:

• wsparcie dydaktyczne – 95,3 proc. placówek,
• wsparcie wychowawcze – 97,4 proc.,
• narzędzie integracji klasy – 96,7 proc.,
• sposób na lepsze poznanie Warszawy – 90,2 proc..

Dla rodziców i nauczycieli oznacza to, że środków – choć nie są duże – wystarczy na organizację wartościowych wyjść kulturalnych, które często zastępują lub uzupełniają tradycyjne lekcje. W praktyce wysoki poziom wykorzystania budżetów w szkołach i przedszkolach świadczy też o skutecznej logistyce i dobrej współpracy z instytucjami kultury – to elementy, które warto utrzymać i rozwijać, aby oferta dla dzieci była jeszcze bardziej różnorodna i dostępna.

na podstawie: UMS Warszawa.